Des vies en musiques, table des matières

Remerciements………………………………………………………………………………………………….5
Liste des auteurs………………………………………………………………………………………………..7
Préface……………………………………………………………………………………………………………..9
Introduction…………………………………………………………………………………………………….15

CHAPITRE 1
LE PARCOURS COMME DEMARCHE………………………………………………………………..19
Un outil méthodologique ……………………………………………………………………………………19
Le parcours comme construction…………………………………………………………………………24
Un abord sensible………………………………………………………………………………………………24
La production du parcours………………………………………………………………………………….28

CHAPITRE 2
SEPT PARCOURS SINGULIERS

« Olivier Araste : ancêtres, mémoire et carrière
dans le maloya réunionnais », par Guillaume Samson……………………………………………35

« De Tuléar à la France : Damily musicien de tsapiky »,
par Julien Mallet………………………………………………………………………………………………..65

« Lori, Linda, Andrea… Cheminements d’amateurs de
musique franco-louisianaise », par Sara Le Menestrel……………………………………………93

Vivre et se penser (ou non) en réseau transnational.
Les interprètes et promoteurs du répertoire afro-cubain
dans le Veracruz, par Kali Argyriadis…………………………………………………………………. 123

Ahmad Wahdan : un maître dans l’agitation du Caire,
par Nicolas Puig ……………………………………………………………………………………………… 153

« Du milonguero au professeur : l’invention d’un métier »,
par Christophe Apprill……………………………………………………………………………………… 177

Julien. Un bassiste sur les routes, par Gabriel Segré…………………………………………… 205

CHAPITRE 3
DES SINGULIERS AU PLURIEL……………………………………………………………………… 237
Circulations …………………………………………………………………………………………………… 237
Moteurs de la circulation…………………………………………………………………………………. 238
Rencontres …………………………………………………………………………………………………….. 238
Lieux décisifs…………………………………………………………………………………………………… 241
D’un contexte à l’autre……………………………………………………………………………………… 243
Circulation des savoirs……………………………………………………………………………………… 245
Changements de statut et catégorisations…………………………………………………………… 247
Mobilité sociale et reconnaissance…………………………………………………………………….. 248
Pluralité et labilité des statuts …………………………………………………………………………… 252
Des catégorisations problématiques ………………………………………………………………….. 252
Valorisation, reconnaissance : des expériences multiples…………………………………….. 255
Projets de vie : imaginaire et représentation de soi……………………………………………… 258
Du « métissage » aux ajustements …………………………………………………………………….. 262
Un paradigme en question………………………………………………………………………………… 263
Le paradigme à l’épreuve du terrain…………………………………………………………………… 267
Repartir des ajustements individuels ………………………………………………………………… 273
Conclusion………………………………………………………………………………………………………. 281
Bibliographie ………………………………………………………………………………………………….. 285
Index………………………………………………………………………………………………………………. 291
Table des cartes et des schémas…………………………………………………………………………. 309
Table des illustrations………………………………………………………………………………………. 311


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Flavie Jeannin (2 mai 2012). Des vies en musiques, table des matières. Musmond. Consulté le 14 mai 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/rpmn